江西新闻客户端讯（江西日报记者郑颖 实习生陈菲菲）收到南昌大学录取通知书的第二天，新生李炜莹就接到学姐陈燕红的电话，两人互加微信建立了对接关系。随着聊天记录的增加，李炜莹对学校的基本情况、专业的发展前景、大学生活规划等已经有了一个初步的认识，在心理上已经实现了从高中生到大学生的转变。

学长小教员陈燕红和新生李炜莹

像陈燕红这样的学生今年南昌大学共有296名，他们有一个共同的名字，叫“学长小教员”。“学长小教员”计划是南昌大学开展大学生思政教育的一项创新举措。

“学长小教员”是“星火使者”的2.0版，早在2014年，南昌大学就开展了大学生党员教育“星火引航计划”，其中一项就是从学生党团骨干中选拔“星火使者”，帮助新生提前适应大学生活。在此基础上，2018年该校对“星火使者”进行升级，创新推出“学长小教员”计划。该校对此进行了专门的规划和设计，建立由学工部门牵头，人武、宣传及后勤等多部门联合推动的工作机制，强化并融入“学生—辅导员—学院—学校”四位一体学生思想政治教育工作体系。为了科学化提升小教员服务新生的质量，该校通过师生群体调研、学工负责人座谈会、网上调查等方式广泛征集师生意见建议，并结合“云家园”等学生管理工作平台相关数据分析，确定每名小教员对应1个新生班级的比例，为精细化实施提供了科学的遵循与依据。

该校还对选拔出来的296名“学长小教员”进行了为期一周的培训。在军校教官的指导下，吃、住、行、学全部采取军事化统一管理，集中接受了政治理论、军队优良传统、红色革命文化、队列训练、职业规划、心理辅导、礼仪基础、领导力提升等专题教育，组织参加了学唱军歌、参观观影、演讲比赛等系列活动，让“学长小教员”们能熟练掌握工作的方法和技巧。

学长小教员帮学生拿行李

新生入学前，这群“学长小教员”便与新生通过电话、网络等方式进行了对接，协助辅导员为新生答疑解惑并开展入学前的安全教育。新生来校报到时，他们作为志愿者穿梭在迎新队伍之中，为新生和家长领路办手续。新生军训时，他们配合辅导员和教官开展军训及内务管理、学习读报等工作。在整个新生大一期间，每个“学长小教员”配合辅导员带领一个班级，负责新生的日常学习生活管理。

“学长小教员不仅是服务新生这么简单，在帮助新生成长的同时更是一种自我成长，也蕴含着‘自主学习、自我教育、自我管理、自觉成长’的深刻内涵。”作为连续两年都成为“学长小教员”的谢江兰感受颇深。“以前我要解决近200名新生在学习生活中遇到的各种问题，难免顾此失彼。现在，有了‘学生小教员’的协助，为我更全面了解学生思想动态、解决学生现实问题、帮助学生成长成才发挥了很好的作用。”信息工程学院辅导员马文军对学校实施“学长小教员”计划赞不绝口。从2018年计划的探索实施到2019年的不断完善，“学长小教员”计划受到了学生、学生家长和社会各界的一致好评。

学长小教员在指导新生军训

“我们围绕立德树人根本任务，通过体系化设计、工程化实施、精细化推进的‘三化’新模式，将思想政治工作和学生工作、教育教学、管理服务等贯穿融合，真正实现全员育人、全过程育人、全方位育人。” 南昌大学党委副书记黄恩华表示，在“三化”思政工作新模式指导下的“学长小教员”计划，将充分发挥大学生的向导作用，树立德智体美劳全面发展的良好形象，在开展经常性思想工作中发挥骨干作用，有利于青年学生在学习实践中努力完成从自然成长到自觉成长的转变。

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