编者按：为贯彻落实学校出台的《中共南昌大学委员会意识形态工作责任制实施细则》，发挥好党委书记作为意识形态工作第一责任人的示范作用，本网特辟【书记笔谈】专栏，邀请学校各级党委（党总支）书记、单位主要负责人撰文赐稿，交流思想政治工作中的思考或经验，以期相互促进，共同做好立德树人工作。本期刊发学工处王晓辉在7月12日南昌大学思想政治工作会议会上的交流发言会上的交流发言，全文如下：　

　　一、辅导员队伍建设近年来取得的成绩。

　　在学校党委、行政的正确领导下，我校专兼职辅导员始终坚持正确的政治方向，围绕立德树人的根本任务，立足岗位，执着坚守，克服困难，默默奉献，付出了大量的心血和智慧，有效地推进了大学生的思想政治工作，维护了学校的和谐稳定，培养了一批又一批优秀学子，也展现出了我校辅导员队伍独有的绚丽风采。特别是近年来，学校先后涌现出“全国高校辅导员年度人物”廖元新等一批先进典型，获批了教育部高校辅导员工作精品项目，在全国辅导员职业能力大赛、全国高校辅导员优秀工作论文评选等全国性比赛中屡获佳绩。今年5月，教育部网站以《南昌大学切实加强辅导员队伍建设》为题对我校的做法进行了介绍，给予了肯定。

　　二、辅导员队伍建设面临的挑战与机遇

　　在取得骄人成绩的同时，也还存在一些挑战和问题。一是专职辅导员队伍人数不足，难以满足各学院学生工作对专职辅导员的实际需求；二是兼职辅导员队伍结构不尽合理，近90%为在读研究生；流动性过大，每年离岗人数约占总数的50%；在读研究生辅导员对学生“辅”和“导”的育人功能存在不足。三是部分辅导员因职业发展空间不足导致队伍不稳定和职业倦怠的问题急需从体制机制上解决。

　　当前，学校党委、行政高度重视辅导员队伍建设工作，辅导员队伍建设面临新的机遇。一是全国、全省和学校思想政治工作会议相继召开，高校思想政治工作的大环境将迎来深刻变化。二是从中央到学校，近期的相关文件中，均已明确提出“青年教师晋升高一级专业技术职务（职称），须有至少一年担任辅导员或班主任经历且考核合格”、“选聘校内名师兼职担任辅导员或班主任”，对辅导员队伍结构提出了任务要求，提供了政策支持。三是从各学院长远发展的现实需要来看，专任教师回归“教书育人”本分，担任兼职辅导员（班主任）将成为一种必然。

　　三、下一步辅导员队伍建设工作的思考和建议

　　1、进一步理顺辅导员队伍建设工作中学院与学校职能部门的关系。辅导员是学院的辅导员，学生工作是学院工作的重要组成部分，选聘谁担任本学院辅导员、如何管理和使用等应由学院党政决定。学工处主要做三件事。一是抓规范，如规范辅导员的职责任务、考核办法，争取相关支持政策等；二是搭平台，如增加学院的学生工作经费，建设辅导员之家、辅导员工作坊、辅导员科研平台等；三是助发展，如组织学习、培训等。

　　2、争取学校支持，逐步增配专职辅导员，实行专职辅导员年级主任制度。由素质高、能力强、业务精的专职辅导员担任年级主任，统筹和协调本年级学生思想政治等工作，帮助和指导兼职辅导员开展工作。

　　3、推动专任教师担任兼职辅导员，落实青年教师担任辅导员的政策，鼓励基础教学型教师担任兼职辅导员；推荐优秀应届本科毕业生通过“1+3”模式免试保送研究生担任兼职辅导员，逐年降低在读研究生担任兼职辅导员比例。

　　4、完善和落实辅导员职称评审单列计划、单设标准、单独评审等制度，修订和实施《南昌大学辅导员队伍建设规划》、南昌大学专兼职辅导员管理办法等规章制度，努力提升辅导员的思想政治素质和职业技能水平，推进辅导员队伍师德师风建设。

　　辅导员在高校思想政治工作中有着不可替代的作用，解决好“谁来当辅导员”、“如何当好辅导员”等问题是摆在我们面前重要的课题。在学校党委行政的正确领导下，作为职能部门，我们希望与各学院一道，着眼于立德树人，立足于长远发展，贯彻落实好中央、全省和学校思想政治工作会议精神，共同推进辅导员队伍建设工作。