潜心钻研十余载，收获丰硕成果；教书育人满桃李，不忘立德树人。在薪火相传中，他不仅亲力亲为，在科研之路披荆斩棘，也亦师亦友，为学生发展指点迷津。人如其名，“德才兼备”是他的真实写照。他就是荣获南昌大学第二届“十大优秀研究生导师”的经济管理学院金融学系原主任——周德才教授。

深耕耘：孜孜不倦，勤勉不懈

在确定研究生学习方向时，经过审慎考虑，周德才没有随波逐流地选择环境经济学、金融学等热门专业，而是选择了符合自己兴趣特长的计量经济学。求学期间，周德才巧妙地将所学与爱好相结合，确定了金融计量的研究方向。研究生毕业后，周德才尝试过很多职业，当过公务员，去过外企，也自己创过业。可是这些工作都没有给予他期待的幸福感。他发现自己并不擅长社交，更擅长学术研究，便萌生了回母校任教的念头。

在南昌大学任教，周德才教授专注科研与教学任务，常常工作到凌晨，他在自己热爱的领域中从不觉得劳累。“有人不理解，说我每天六点起，只睡五六个小时，太辛苦了。”谈到这里他欣慰地说，“我有一种使命感，找到了自己喜爱的事情，我真的不觉得累，甚至感觉自己在工作中活力十足。”十几个年头，周德才教授始终初心不改，在科研领域中深耕耘。他以第一排名获得江西省高校教学成果奖一等奖3项，江西省社会科学优秀成果奖二、三等奖4项，并在权威刊物上发表40多篇论文。谈到学术之路，他说：“我一直相信，天才是99%的汗水和1%的天赋。”

精育人：春风化雨，润物无声

“我特别赞同张瑞敏的一句话，赛马不相马。”周德才教授对每一个同学一视同仁，不会因为过去专业、成绩而草率评判，而是在学习生活中分析每个人的实际情况，帮助他们找到适合自己的兴趣所在。

很多跨专业学生基础比较薄弱，周德才教授往往要求大家补齐三个基础。第一是理论基础，他将相关基础理论课本书单总结出来，让同学们自学了解金融方面基础知识；第二是工具基础，手把手指导同学们做计量模型，从中穿插一些改进现有模型的练习；第三则是创新基础，通过教授学生编程课程，激发学生对创新创造的热情和兴趣。

学生潘雪在毕业论文致谢部分写道：“从论文开题到写作，老师都给予了我很大的帮助，尤其是实证部分，大到模型原理，小到每一步操作，事无巨细，谢谢老师一次又一次的精心点拨与热忱鼓励。”在这种培养方式下，本硕学生获得丰硕科研成果，在市场调研大赛中获得全国一等奖，本科生在A类期刊上发表论文，4位研究生论文被评为省级优秀硕士论文。

崇雅行：铸魂育人，品格为根

“先成人，再成才。”是周德才教授一直以来培养学生的理念。他希望学生要在校内培养良好品格，并将此带入社会。他在每周的例会上反复教育告诫学生，在工作岗位中不能被名利钱财所诱惑。他言传身教，常常用自己的求学经历感召学生。“家里条件不好，初中时家里没钱买衣服，大冬天只穿了一件衬衫，冻得直打哆嗦，我的数学老师看到后把我叫过去，从箱子里翻出一件羊毛衫给我穿上，鼓励我好好学习。我那时就想，一定要做一个对社会有用的人。现在你们生活条件好了，更要努力学习，成为社会栋梁。”

无论树人还是育才，周德才一直坚持身教重于言教，充分发挥了榜样的力量，不断影响着一批又一批学子。学生李兰感恩道：“周老师时常对我们强调勤奋与刻苦，他认为我们青年人就应该以坚韧不拔、刻苦向上的品质与态度来对待生活，对待学业，他自己也是如此身体力行，夜以继日。他对学术的热忱、对知识的信仰、对生活的认真深深影响了我，也让我决心向他学习。”

挑灯伏案，唯有键盘声响，打破夜的寂静。电脑屏幕的亮光闪耀，照亮了无数学生的前程。十余年如一日，周德才会一直把“德与才”作为要求自己和培养人才的标准，不断落实在实际行动中，为“幸福经管”不懈奋斗。

编    辑：王  葳

责任编辑：涂金凤