本网讯（通讯员 肖美琳、张子淳）近日，我校物理与材料学院香樟流萤支教队结合自身特色和暑期学生活动情况，将德育与美育课程带入山区小学的课堂，不断推动德育美育课程创新。支教团队由来自我校不同专业的21名学生组成，他们不仅教授语文、数学等基础学科，更加入了美术、音乐和道德与法治等特色课程，期望在提升学生学业成绩的同时，加强他们的综合素质教育。

以红色文化为引领，培养爱国情怀

“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨……”五年级的“小演员们”饱含深情地念着台词，这是《青山处处埋忠骨》小剧场。支教队员们用新颖的形式、生动的语言、真实的案例，从小切口小故事出发讲述中国共产党的百年历史。

支教队还特别开设了特色思政课，通过生动有趣的方式，向学生们传授“四史”知识，引导他们了解党的光辉历程和伟大成就。在红色朗诵比赛中，学生们激情澎湃地朗诵《少年中国说》，队员们则通过讲述红色故事，激发他们的爱国情怀和民族自豪感。此外，支教团队还组织了党史知识竞赛，让学生在参与中增长知识，培养关心国家大事的良好习惯。

五年级学生黄雨雨在课后激动地说：“思政课让我深受启发，我也意识到了作为青少年的责任和担当，我要努力学习各种知识，提高自己的实践能力，为国家的未来贡献自己的智慧和力量。”

图为香樟流萤支教队开展特色思政课 摄影：刘向前

以心育德，以德养心

香樟流萤支教队注重将德育与心理健康教育相融合。队员们利用图书室、雕塑、宣传栏等开展德育和心理健康教育，引导学生从多方面审视德育与心理健康教育内容，并且定期做好学生心理健康的评测工作，对学生进行电话访问或面对面交流，了解学生的心理健康状况，并给予学生适时的引导。

队员充分发挥心理健康教育课程的启发性作用，将德育纳入心理健康教育过程中，同时注重引入多元化的德育内容，实现心理健康教育与德育的深度融合。“德育的开展高度契合同学们的身心发展特征，引领他们从多个角度审视德育内容，能逐步强化学生的学习体验，使学生主动发现美、挖掘美、创造美。”支教队心理组组长易梦婷说道。

图为支教队员正在开展心理评测工作 摄影：兰拥国

将优秀传统文化融入美育教育

美育是教育不可或缺的一部分，它关乎学生的全面发展。支教团队充分利用自身专业优势，开设了美术、舞蹈、手工和书法等美育课程。香樟流萤支教队积极将中华优秀传统文化巧妙融入课堂，通过阅读课上生动的儒家思想阐释、道家智慧的启迪，以及书法、国画等传统文化的亲身体验，极大地丰富了乡村教育的内涵。支教队还组织了诗词朗诵会、书法比赛等活动，更加激发了学生们的学习热情，展现了他们在文化传承与创新方面的巨大潜力。

图为香樟流萤支教队开设书法课 摄影：陈燕

支教队不仅为山区孩子们带来了知识，还用自身的行动弘扬了德育与美育精神。这不仅是一场知识的传递，更是一次心灵的触动。通过此次支教活动，队员深刻体会到青年在推动乡村振兴中所承担的责任与使命。队员们期待更多的人能够加入支教的行列中，共同为孩子们撑起一个更加广阔的蓝天。

编    辑：夏  芸

责任编辑：蔡佳骏