2月29，那是一个下雨天，我们中英临床233班下午有医学遗传学实验课。和往常一样，我们早早来到教室，看到来自南昌大学基础医学院，玛丽女王学院医学遗传学实验课应牡英老师正在为实验课做准备。

伴随着上课铃声结束，应老师伸出她右手，一边给我们看，一边说：“今天下雨，路面湿滑，刚刚在食堂来实验教室的途中意外滑倒摔跤，右手受伤，可能骨折了。今天，我不能动手给你们演示实验操作步骤……”看到老师伸出的右手，肿得很大，虽然老师没有说痛，从她的表情，我们可以感觉到骨折带给应老师肉体上的痛苦。我们说:“应老师，我们先送您去校医院检查一下。”老师说：“不用，我们还是先把实验课上完。”

这样一句再平常不过的话“我们还是先把实验课上完”，让我们体会到了老师的那份责任感，精神的力量战胜了右手骨折带给老师的肉体痛苦，坚持上完了长达三个多小时实验课。整个课堂上，耐心讲述课件，由于不能演示操作步骤，应老师一遍又一遍细致指导学生操作，给我们的感觉是：老师好像滑倒摔跤，右手骨折，根本就没有发生过。 课后，同学们议论，这需要多大的毅力啊。

事后，几位玛院学子担心老师状况，自发去应老师家中探望。在温馨的公寓里，看到老师正在用左手，为学生修改参加“2024第十届基础医学论坛创新大赛”的PPT。我们来到后，她又一页一页为同学们讲解课题研究背景和实验设计思路等内容。课余，我们都希望自己早点接触科研实验，经常与应老师交流科研问题，每次老师都是有问必答，仔细讲解，尽力帮助每一个学生，让同学们感受到她的亲切和温度。记得2023年秋季，我刚从一个高中生进入大学校园的时候，是应老师给我参加“2023类器官中的细胞世界”学术研讨会的入场券，第一次认识到“类器官中的细胞世界”这个奇妙世界，激发了我的科学兴趣。

应老师对学生真诚，有那种学生喜欢的“老师的温度”。同学们为她买了一捧康乃馨，以表达对她深深的敬爱，和美好的祝愿“早日康复”。拍照的时候，老师还风趣的说：“右手骨折，带得我整个右半边身体都不舒服，你们看我照得相片，右边脸都有一点歪。”同学们听了，都忍不住笑了，笑过之后，又有一点心酸。我心中默默告诉自己：老师，以后我一定和您一样，和您一样坚强，和您一样开朗，和您一样善良，和您一样有温度。

应老师的事迹让我们深刻认识到，教育事业需要那些无私奉献之人来守护。

正是他们用辛勤付出，培育了明日之希望，塑造了社会的未来。愿我们每个人都从应老师身上学到爱和奉献的真正含义，为美好的未来共同创造耀眼光彩。